Беременность, роды, уход за детьми и... конечно, путешествия!!!

Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком дети. Показать все сообщения

пятница, 26 ноября 2010 г.

Куда поехать с детьми на новогодние праздники?

Автор: Иван Зарецкий




Даже самые отчаянные и свободолюбивые путешественники рано или поздно становятся родителями. Что неминуемо ограничивает их в выборе вида и направления отдыха, который — нравится нам это или нет — автоматически приобретает статус «семейного». Итак, куда поехать с детьми на новогодние праздники?


По большому счету существуют два варианта отдыха: «летний» (море, солнце, облака) и «зимний» (снег, лыжи, Санта-Клаус). У каждого из них есть свои плюсы и минусы. Второй вариант с точки зрения самочувствия ребенка более приемлем. Нет проблем с резкой сменой климата и долгими перелетами.


Оптимальными «зимними» странами — по количеству плюсов как для детей, так и для взрослых — представляются Финляндия и Австрия. Финляндия из-за своей относительной близости и схожей природы — это, по сути дела, дача с отменным сервисом и Санта-Клаусом в качестве бонуса.


Причем последний — лишь один из немногих (и, честно говоря, не самых ярких) пунктов детской программы. В Лапландии (по опыту) следует останавливаться не в Рованиеми (Rovaniemi), куда имеет смысл съездить только ради Санта-Клауса, а в приморском Кеми (Kemi), где будет интересно не только вашему ребенку, но и вам.


Здесь, например, расположен Снежный замок со Снежным рестораном (мебель и посуда, естественно, изо льда), Снежной церковью и Снежной гостиницей категории 5 снежинок.


Из Кеми легко добраться до городка Рануа (Ranua) с его уникальным арктическим зоопарком, больше похожим на обычный зимний лес, в котором можно повстречать вполне себе мирных медведей обеих раскрасок, оленей, рысей, песцов, енотов, волков (видимо, медведи и волки «мирные», оттого что финские).


Детям школьного возраста будет интересно прокатиться с вами на мотосанях и оленьих упряжках, пройти на снегоступах или совершить небольшое путешествие по Ботническому заливу на настоящем ледоколе.


Помимо этого в Кеми есть милый музей кукол, собачья ферма, логово троллей, а главное — магазины с непременными новогодними скидками. И еще: буквально в нескольких километрах от Кеми, в шведском городке Боден (Boden), расположен лучший скандинавский аквапарк Nord Poolen.


Что касается Австрии, то ее беби-сервис считается одним из лучших в мире. Если вашему ребенку еще не исполнилось четырех лет, имеет смысл остановить свой выбор на одном из многочисленных киндер-отелей с детскими комнатами, бассейнами, кухней и квалифицированным персоналом.


Для детей постарше в некоторых горнолыжных регионах существует целая сеть мини-клубов, садов и аквапарков. Так что детям вовсе не обязательно следовать примеру родителей и вставать на лыжи. Если вы все-таки решили взять с собой в горы ребенка, можно отвести его в специальную детскую школу с упрощенными трассами, игровыми городками, парками аттракционов и детскими ресторанами.



Рассказы о зимнем отдыхе с детьми



Поделиться своим рассказом о зимнем отдыхе

пятница, 15 октября 2010 г.

Детская ревность

Автор: Марина Зажигина,
руководитель семейного клуба «Мастерская»


Детская ревность

Ревность — чувство, знакомое каждому, и взрослому, и ребенку. Каждый может дать ему свое описание. Здесь может быть и обида на несправедливость судьбы («мной пренебрегают»), и злость на соперника\соперницу («все из-за него\нее»), и мучения по поводу своей несостоятельности («может я вообще не достоин, может, я хуже других?»). У разных людей чувство ревности может проявляться с разной силой. Кого-то она будет подталкивать к действиям — укорить «изменника», отомстить сопернику\сопернице«, — кого-то надолго повергнет в уныние и тоску. Обычно человеку, которому предпочли другого, сочувствуют и сопереживают. Поскольку можно легко поставить себя на его место и представить свои чувства в подобной ситуации.


А теперь представьте себе, что этот соперник или соперница навсегда поселился в вашей квартире и претендует на абсолютно равные с вами права От вас безоговорочно требуется поделится с чужаком тем, что раньше было безраздельно ваше. К тому же вы обязаны «полюбить его». И никакого понимания ваших переживаний! При малейшем проявлении негативных эмоций в адрес соперника все родные и близкие, в чьей любви и понимании вы были совершенно уверены, осуждают и обвиняют вас!


Что, легко это? Конечно, нет. А ведь именно так выглядит ситуация при появлении младшего ребенка в семье с точки зрения старшего. Получается парадоксальная картина. Взрослые готовы допустить проявления ревности в своем кругу — у своих знакомых и друзей, найдя для нее какие-то оправдания. Но чувства своих собственных детей в аналогичной ситуации они понять не могут!


Ревность у ребенка однозначно расценивается как признак эгоизма, как свидетельство неблагополучия ребенка или его неправильного воспитания. Всегда найдется «плохой советчик», который расскажет, что в их семье дети были «горой друг за друга», «водой не разольешь» и пр. Вот и остается маме угрызаться и гадать, почему у нее такие «неидеальные» дети, и что она упустила в воспитании первенца. А ошибка-то скорее кроется в изначальной установке на то, что ревности быть не должно, что она «ненормальна».


В обществе принято осуждать ревность внутри семьи, по отношению к родственникам. Причин тому много. Одна их них — страх людей перед внутрисемейными конфликтами, которые еще со времен Шекспира, как мы знаем, способны расколоть ее изнутри.


Давайте разберемся в том, что же меняется в отношении родителей к своему первенцу при появления второго ребенка в семье. Нас прежде всего интересует фон, на котором развивается ревность у старшего ребенка.


Появление младенца в доме естественным образом переключает на себя основное внимание родителей, т.к. требует от них больших затрат сил и времени. Таким образом, одной из характерных особенностей этой ситуации является реальная усталость мамы, вызванная необходимостью заботиться о своем здоровье и о потребностях новорожденного. К тому же мама может не сразу осознать себя мамой двоих детей. Ее эмоциональное состояние после родов может быть еще не очень стабильным. Она может испытывать некоторую неуверенность в себе, тревогу за будущее семьи и даже...вину перед своим старшим ребенком за то, что отныне его положение единственного ребенка в семье изменилось.


Осознанно или неосознанно, мама может надеяться на то, что старший ребенок поймет, насколько ей тяжело. И поняв это, поможет ей своим хорошим поведением. А то и участием в уходе за маленьким. Т.е. поведет себя не как ребенок, а скорее как взрослый. Чем сильнее реальная усталость мамы, чем больше проблем доставляет новорожденный, тем больше может быть недовольства «неправильным» поведением старшего.


Отец и родственники в этой ситуации скорее поддержат маму, чем разделят чувства ребенка. Это может звучать примерно так: «ну, теперь ты старший, ты должен не огорчать маму, вести себя хорошо, заботиться о братике\сестричке и т.п.». Таким образом, требования к старшему, только потому, что он старший, резко возрастают.


А ребенок может быть совсем не готов к такому повороту событий. Он совсем не хочет становиться «большим» и «взрослым». Особенно, если до появления братика или сестрички, его не учили заботиться о других. Что он может сделать «в свою защиту»? Например, вновь начать вести себя как маленький. Напомнив маме тем самым о своих детских потребностях.


воскресенье, 18 апреля 2010 г.

Детский летний лагерь в г.Тольятти - приглашаем!

Детский летний спортивный лагерь

Всем известны целебные свойства свежего воздуха соснового бора и воды. Недаром большинство людей планирует свой ежегодный отпуск у воды. Отдых наших детей — это не менее важно. Детям свежий воздух необходим, возможно, вдвое больше, чем взрослым.

Лагерь дарит ощущение свободы, потому что ребенок находится в лагере без родителей, и в тоже время он под пристальным вниманием педагогов-профессионалов, что дает вам возможность ни о чем не беспокоиться. Солнце, воздух и вода, общение со сверстниками и занятия спортом — что может быть прекрасней!

Отдохнет счастливо ваш ребенок — будете счастливы и вы!

Детский спортивный лагерь (айкидо)

Детский оздоровительный лагерь размещается на базе ДОЛ «Электроник» (лагерь завода ВАЗ), расположен на берегу Жигулевского моря (река Волга), в 20 км. от г.Тольятти (село Ягодное). На территории лагеря имеются 2 двухэтажных современных жилых корпуса, современный открытый бассейн, спортивный зал, конюшня, игровые площадки, дом творчества.

Лагерь предназначен для детей школьного возраста, от 7 до 15 лет, родители могут проживать на территории соседней турбазы. Численность отряда — 35-40 человек, проживающих в номерах со всеми удобствами на 4 человека.

Спортивная подготовка в рамках программы включает в себя:

  • развитие общефизической подготовки, улучшение координации движений, развитие силы, выносливости, гибкости, скоростных, волевых качеств;
  • постановку правильного дыхания,
  • тренировку умения правильно (нетравматично) падать на любых поверхностях (татами, песок, трава, земля, асфальт),
  • формирование навыков самообороны,
  • овладение и совершенствование навыков традиционного японского фехтования — работы с японским оружием (бокен, дзё)
  • подготовку и сдачу нормативов комплекса ГТО

Организаторы заездов — НО «Военно-спортивный фонд» и Федерация Айкидо Айкикай Самарской области, тренеры (инструкторы) лагеря — профессиональные педагоги отделения айкидо ДЮСШ № 16 г. Самары и Центра боевых искусств «КОТЭНГУ».

среда, 18 ноября 2009 г.

Психологический тренинг «Родительская школа»

В уютной студии недалеко от м. Алексеевская, за чашкой чая со вкусной конфетой, в неформальной семейной обстановке, мы обсудим все волнующие Вас вопросы, связанные с воспитанием детей (от 0 до 12 лет).

Темы для обсуждения будут самые живые и насущные. Например:



  • Можно ли сделать так, чтобы дитя слушалось? Ну, хотя бы с третьего раза? И что делать, если не слушается даже с десятого?

  • Дитя не желает спать отдельно в своей кровати и постоянно наведывается в спальню родителей. Правы ли будут родители, ласково изгоняющие своего отпрыска восвояси? Обмен опытом ласкового, но эффективного воздействия на чадо.

  • Мальчик совершенно не желает драться, даже если его сильно и незаслуженно обижают, или наоборот, дерется совершенно без причины и без остановки. Как вести себя папам и мамам в этом случае, ведь реакции у них разные?

  • Ребенка повели на развивающие занятия, все знакомые дети от них в восторге, а ваш ребенок, наоборот, бойкотирует все полезные мероприятия. Как вести себя родителям?

  • И что делать с девочкой, которая не желает носить платья? А с девочкой, которая кокетничает со всеми приходящими в гости мужчинами любого возраста? А с мамой этой девочки, которая думает, что дочка «как-то уж слишком...»? И с папой этой девочки, который может вообще отругать так, что мало не покажется?..


Мы готовы обсудить любые Ваши вопросы! Все они найдут живой отклик и свой ответ!


Наши занятия помогут родителям разобраться в насущных вопросах воспитания детей, научить лучше понимать их и себя, находить здоровый компромисс между своими и их потребностями.


Мы получим возможность общения с такими же родителями, убедимся, что проблемы у всех, хоть и различные, но в чем-то очень схожие. От этого нам станет гораздо легче на душе! Мы поверим в себя и свой родительский талант! И научимся выпутываться из конфликтных ситуаций с детьми, не портя жизнь себе, им и всем окружающим.


Первое занятие (из 12) состоится 21 ноября (суббота) в 16.00. Следующее — 12 декабря.


После Нового Года расписание будет уточняться. Занятия будут проходить по субботам 2 раза в месяц (кроме каникул и праздников).


Записаться на занятия и задать все интересующие вопросы можно по телефонам:
8 (499) 194-50-51, 8 (499) 194-51-50
с 12.00 до 19.00 по будням.
Также Вы можете записаться на занятия через форму он-лайн записи



Детские чувства. Стыд

Автор: И.Млодик


Вот мы, наконец, добрались до эмоции, которую родители не только разрешают испытывать детям, но и зачастую всячески поощряют проживание ее в полном объеме. Более того, они отслеживают малейшую возможность, когда ребенок пытается обойтись без этого весьма дискомфортного чувства: «как тебе не стыдно?» — то и дело возвращают они стыд на место. Хотя сами родители, как мы могли наблюдать с самого начала книги, делают все, чтобы избежать появления этой эмоции в собственном сердце.


В нашей культуре стыд является необходимым и важным атрибутом приличного человека. Про отъявленных негодяев так обычно и говорят: «ни стыда, ни совести!». Считается, что стыд помогает быть лучше, помогает нам изменяться.


На самом деле, как это у нас водится, все перевернуто с ног на голову.


Стыд (вслушайтесь в себя) — это всего лишь ощущение собственной «плохости». Стыд — это «я — не хорош: недостаточно умен, красив, образован, успешен, мужественен...». Стыд — когда кто-то важный может об этом узнать. Стыд — это страх разоблачения. Невозможность принять себя таким, каков ты есть. Стыд — это способ нами манипулировать. Заставить нас измениться ради кого-то. А вовсе не возможность переосмыслить собственные ошибки, как говорят психологи-гештальтисты, «взять в опыт». Стыд — это укрепление созависимости. Сравните:


— Ты так расстроил меня своими грязными штанами. Опять стирать! Я так устала стирать их снова и снова!
— У тебя опять грязные штаны! Тебе должно быть стыдно за то, что ты такой неряха, и мне постоянно приходится стирать за тобой!


Первый ребенок подумает в следующий раз: забыть про штаны или опять расстроить маму, или постирать их самому. Второй: ни в коем случае нельзя пачкать штаны, а то от мамы опять влетит, опять буду плохим. С большой долей вероятности и в том, и другом случае штаны снова не минует прежняя участь. Только первый ребенок вновь будет переживать за маму, а второй — будет ее бояться и чувствовать себя плохим. Выбирайте, что вам больше подходит.


Ощущение собственной «плохости», вопреки расхожим представлениям, вовсе не делает нас лучше. Потому что, когда ты — плох постоянно, начинаешь думать, что ты именно такой — плохой. И тогда нет смысла становится лучше. Многие дети так и вырастают с ярлыками: «хулиган», «трусливый», «глупышка». И чем больше их стыдят за трусость, тем трусливее они становятся, если постоянно тыкают в нос хулиганством, то так и хочется подтвердить это гордое звание, а уж из «глупышки» вырваться невероятно трудно, потому что быть ею выгодно — какой с нее спрос.


Я не раз слышала об экспериментах, когда брали два примерно одинаковых по уровню подготовки школьных класса. Одним говорили, что они — талантливы. А других об этом не ставили в известность. Учили их одни и те же учителя по одной и той же программе. «Талантливые» очень быстро начинали учиться гораздо лучше, становились активнее, любознательнее, повышали успеваемость. И вскоре значительно превышали «неталантливых» по всем показателям.


Вера в своего ребенка, в его мудрую природу, на мой взгляд, — лучшее «лекарство» и спасение. Похоже, я уже повторяюсь. Но действительно, я считаю это очень важным. Там, где стыд может убить все: мотивацию, доверие, уверенность в себе, — вера и любовь могут сотворить чудеса. Любовь — это не собственничество, а вера — это не противоположность стыду. Это не беспредельное восхваление, и не манипуляция: «я верю в тебя, ты сможешь». Это принятие всем сердцем того, что ваш ребенок — уже уникален, прекрасен, хорош — такой, каков есть.



Рекомендую также прочитать:




воскресенье, 1 ноября 2009 г.

Детские чувства. Горе

Автор: Млодик И.Ю


Детское горе, пожалуй, чуть больше, чем злость и страх, «разрешено» во взрослом мире. Оно меньше осуждается, запрещается и высмеивается. Но, при этом, как ни странно, активно пресекается или подавляется. Хотя горе — не более чем совершенно естественная реакция на потерю. Взрослые узурпировали за собой право переживать из-за проблем и потерь, и лишили этого права детей, почему-то решив, что маленьким людям переживать совершенно не из-за чего. А это абсолютная неправда. У детей иногда случаются моменты вселенского, по меркам детского мира, горя, хотя взрослым все это будет казаться сущими пустяками: умер любимый хомячок, потерялась любимая игрушка, сломался любимый компьютер, уехал хороший друг. Все это — ситуации потери (а не только смерть близких людей). А также: развод родителей, переезд на другую квартиру или в другой город, перевод из одного садика в другой, вынужденный уход из спортивной секции, смена учителя, окончание школы. Любая из этих ситуаций означает, что нечто, чем он, быть может, очень дорожил, закончилось. Это неизбежно когда-то случается, но, тем не менее, это — потеря, на которую некоторые дети вполне естественным образом реагируют горем.


В нашей культуре плакать почему-то почти неприлично. Даже когда тебе больно, когда грустно или невыносимо тяжело. Даже когда расстаешься с любимыми или кого-то хоронишь. Если бы вы только знали, насколько это неправильно с точки зрения психологии! Непрожитое, неоплаканное горе делает из людей «живых мертвецов», по-другому не скажешь. Множество взрослых клиентов, обратившихся ко мне за консультацией, чувствовали «эмоциональную тупость», которую они описывали как «ничего не хочется», «ничего не радует, не задевает», «не могу ничем увлечься, почувствовать вкус жизни», «кажется, жизнь уходит сквозь пальцы», «не чувствую, что живу». Почти за каждой из таких историй оказывалась неоплаканная потеря, непрожитое горе.


Людям неприятно видеть чужие слезы, у них портится настроение, появляется вина или непонятная ответственность. И тогда первое, что они говорят, видя плачущего ребенка: «Не плачь, все образуется, все будет хорошо!» И они, как правило, правы в том, что «все будет хорошо», но это потом, когда-то в будущем. А прямо сейчас плачущему ребенку очень плохо: обидно, горько, грустно. И это «плохо» ему разделить не с кем, потому что кое-кто не переносит его слез и старается быстро запихнуть его в будущее, в котором «все будет хорошо». Мне кажется, это происходит потому, что мы сами не умеем переживать горе и потому не даем переживать его другим. Грустно, не правда ли?


В старые времена к горю относились мудрее. Кто-то мне рассказывал, что его бабушка, когда он начинал плакать, обнимала его и приговаривала: «Горе-то какое, ну поплачь, поплачь, детка моя!» Слезы проходили сами через 10 минут, и жизнь снова становилась прекрасной. А плакальщицы на похоронах, которые голосили: «Да на кого ж ты нас покинул! Да, улетел наш сокол ясный...», тем самым провозглашая право на горе, поддерживая его и помогая проживать.


У горя тот же механизм, что у злости и страха: если с ним не бороться, оно нарастает, достигает своего пика и постепенно уходит, освобождая от себя владельца, оставляя при этом светлую печаль о случившейся потере. Непрожитое горе висит камнем в нашей душе, мешая чувствовать жизнь во всей ее полноте.


Какое счастье, что маленькие дети все-таки умеют плакать! Как жаль, что, вырастая, многие из них отучаются это делать, потому что когда-то их за это начинали ругать и стыдить. Особенно мальчиков. Для строгих пап опять хочется сделать заявление: мальчики точно также чувствуют горе, обиду и боль, как и девочки! Часто даже острее, потому что иногда им совершенно некому пожаловаться и получить сочувствие.



Рекомендуем также прочитать статьи:


пятница, 29 мая 2009 г.

Приглашаем на семинары для будущих родителей

  • 30.05.2009, Суббота, 16:00. Обзор роддомов Москвы и МО (площадка «Центр»)
  • 31.05.2009, Воскресенье, 18:00. Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка (площадка «Северо-Запад»)
  • 02.06.2009, Вторник, 19:00. Немедикаментозные методы лечения некоторых состояний при беременности. Когда нужно срочно к врачу (площадка «Северо-Запад»)
  • 03.06.2009, Среда, 19.00. Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка (площадка «Центр»)
  • 04.06.2009, Четверг, 19:00. Взаимоотношения в семье после рождения ребенка. Послеродовая депрессия. Хорошие ли мы родители. Психология взаимоотношений родителей и малыша (площадка «Северо-Запад»)
  • 08.06.2009, Понедельник, 19:00. Игры и игрушки. Развивающие методики. Как и во что играть с ребенком до года (площадка «Центр»)
  • 09.06.2009, Вторник, 19:00. Грудное вскармливание (площадка «Центр»)
  • 10.06.2009, Среда, 19:00. Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка (площадка «Северо-Запад»)
  • 13.06.2009, Суббота, 16:00. Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка (площадка «Центр»)
  • 17.06.2009, Среда, 19:00. Психология беременности. Психологические аспекты подготовки к родам. Взаимоотношения в семье во время беременности (площадка «Центр»)

суббота, 16 мая 2009 г.

Приглашаем на семинары для будущих родителей

17.05.2009, Воскресенье, 18-00. Грудное вскармливание (площадка »Северо-Запад«)

19.05.2009, Вторник, 19:00. Обзор роддомов Москвы и МО (площадка »Центр«)

19.05.2009, Вторник, 19-00. Психология беременности. Психологические аспекты подготовки к родам. Взаимоотношения в семье во время беременности »Северо-Запад«)

25.05.2009, Понедельник, 19:00. Грудное вскармливание (площадка »Центр«)

27.05.2009, Среда, 19-00. Грудное вскармливание (площадка »Северо-Запад«)

28.05.2009, Четверг, 19-00. Осложнения беременности и родов. Их коррекция. Восстановление после родов »Северо-Запад«)

30.05.2009, Суббота, 16:00. Обзор роддомов Москвы и МО (площадка »Центр«)

31.05.2009, Воскресенье, 18:00. Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка (площадка »Центр«)

понедельник, 4 мая 2009 г.

Как правильно выбрать детский летний лагерь?

Как правильно выбрать детский лагерь?Детских лагерей, санаториев и баз отдыха сейчас великое множество.

Данная статья предлагает один из подходов в выборе места отдыха для вашего ребенка, так как неправильно выбранное место может не только принести Вам неоправданные затраты на путевку, но и доставить ребенку достаточно сильные неприятные потрясения.

Итак, начнем.

Пункт № 1. Место проживания ребенка

На данный момент все лагеря предлагают три вида размещения: элитное, улучшенное, стандартное.

Элитное размещение — по 2-3 человека в комнате, удобства в комнате, телевизор, евроремонт номеров.

Улучшенное размещение — 4-5 человек в комнате, удобства на этаже или на блок, корпуса отремонтированные, в надлежащем виде.

Стандартное размещение — 6-8 человек в больших комнатах, туалеты в корпусах, банно-прачечный комплекс на улице.

Родители предпочитают лагеря с 2 местным размещением. Но по факту дети любят жить в комнатах от 4 до 8 человек. Это объясняется желанием детей постоянно находиться среди своих друзей, ведь вечером перед сном идут самые интересные обсуждения.

В хорошем лагере элитное размещение и не нужно, так как дети приходят в комнаты только спать, а все остальное время занято.

Стандартные условия уже не всегда удовлетворяют потребности современных детей, но опять же, если программа лагеря составлена правильно, душ на улице не окажется проблемой для ребенка.

Пункт № 2. Питание

На что следует обратить внимание:

1. Вариант типового меню.
2. Вес порций и калорийность.
3. Наличие в меню фруктов и кондитерских изделий.

Существует два вида организации питания детей в детском лагере:

Шведский стол
Порционный стол

У каждого из этих видов есть свои очевидные плюсы и минусы. При шведском столе, дети имеют широкий выбор в составление своего рациона питания, которого нет при порционной организации питания. Но дети зачастую сами не могут составить набор продуктов необходимый для активно растущего организма, поэтому полезные и менее вкусные блюда будут исключены из рациона ребенка в детском лагере. При порционной организации питания все меню сбалансировано и отвечает всем стандартам. Как показывает практика, после адаптационного периода дети привыкают к порционному столу. Шведский стол иногда может стать ненужной роскошью.

Прочитать статью о выборе детского летнего лагеря до конца »

среда, 29 апреля 2009 г.

Зачем детям заниматься айкидо?

айкидо для детейВ последние годы наиболее актуальной проблемой в детской психологии а также педиатрии стало частое возникновение у детей дошкольного, а также младшего и среднего школьного возраста синдрома дефицита внимания (СДВ), который часто сочетается с гиперактивностью (СДВГ). В большей или меньшей степени с этой проблемой сталкиваются большинство родителей. Такие дети не могут собраться и выполнить какое-либо задание как следует, они забывают всё, о чем им только что говорили, им очень сложно высиживать 40 минут на уроке или дома при выполнении заданий.

Если дефицит внимания сопровождается гиперактивностью, то появляется ещё и двигательная расторможенность: ребёнок постоянно вертится, двигает руками, ёрзает на стуле. Эти дети похожи на ураган, они всё сносят на своём пути и как-будто никак не могут прекратить двигаться. Это действительно так – ребёнок «носится» не для того, чтобы досадить родителям или из-за непослушания (как кажется многим), а потому что просто не может себя контролировать. Дети с дефицитом внимания, без гиперактивности малоподвижны, очень рассеяны.

Основной причиной возникновения СДВГ и СДВ является слабость такого важного компонента психической деятельности ребенка, как программирование и контроль, а также несформированность произвольности, которая необходима для обучения развития ребенка.

Что же делать родителям таких детей? Зачастую, не зная куда обратиться, родители ведут своих «неуправляемых» детишек к психиатрам или психоневрологам, где получают рекомендации принимать множество психотропных препаратов. Иногда внешне это действительно снимает проблему – ребенок становится спокойнее. Но это решение приемлемо не для всех, так как многие родители предпочитают обойтись без излишней медикаментозной терапии. Есть другой выход – спорт. Любой спорт (при наличии квалифицированного тренера) дисциплинирует. Но для подобных детей командные виды спорта не подходят. Идеальными являются восточные единоборства, в частности айкидо.

Прочитать всю статью о значении айкидо для здоровья детей »

См. также: Летний детский спортивный лагерь айкидо на Черном море (Анапа, Витязево) »

среда, 22 апреля 2009 г.

О разновозрастных отрядах в летнем детском лагере

Что такое отряд? Это группа детей, в которую ребенок попадает на всю смену. С отрядом он живет, играет, ходит на речку, готовится к концертам. В отряде находит себе друзей или наживает врагов. В некотором смысле, отряд — это общество в миниатюре.


В некоторых лагерях есть строгое правило: дети в отряде должны быть одного возраста. С одной стороны, для ребенка это неплохо — со сверстниками находится много общих интересов, у них примерно одинаковый уровень знаний, сходные психологические особенности.


Но в таком случае отряд очень похож на школьный класс — примерно то же (а то и большее) количество детей того же возраста. Изменяется только общая деятельность — с учебной на игровую.


Вожатому, конечно, легче работать с таким отрядом: к детям можно предъявлять одинаковые режимные требования (одновременно укладывать спать в тихий час и после отбоя, устанавливать одинаковые требования к поведению и самообслуживанию). Их можно занять одной игрой или каким-то общим заданием.


Но ведь задачи детского лагеря не ограничены только играми на свежем воздухе. Лагерь должен помогать развиваться, узнавать что-то новое в рамках интересов ребенка, помогать ему социализироваться. Поэтому, на мой взгляд, возрастные отряды существенно сужают эти возможности для ребенка.


Прочитать всю статью »

понедельник, 20 апреля 2009 г.

Мама, я хочу домой! (Психологическая адаптация детей в летнем лагере)

Каждый человек имеет право на отдых, будь то ребенок или взрослый. Один из способов совместить отдых детей с отдыхом родителей от детей — отправить ребенка в детский лагерь.

Придя к этой мысли, вы просматриваете огромное количество туристических проспектов, посещаете множество Интернет-ресурсов с целью выбрать тот лагерь, в котором вашему ребенку будет интересно. И вот путевка куплена, чемоданы собраны, в назначенный день и час ребенок сдан вожатым и посажен в автобус… Ваше чадо отправилось в лагерь, казалось бы можно вздохнуть спокойно и насладиться неделями отдыха, но душа не на месте, а в голову так и лезут вопросы «Как он там?», «Все ли в порядке?» И стоит только успокоиться и убедить себя в том, что все хорошо, что в случае угрозы жизни или здоровью ребенка, вам обязательно бы сообщили, как начинаются звонки из лагеря.

Родители, особенно те, кто впервые отправил ребенка в лагерь, снова начинают переживать, а некоторые даже срываются, едут в лагерь и забирают свое чадо домой.

Екатерина, детский психолог, советует: «Не стоит остро реагировать на жалобы ребенка и его разочарование лагерной жизнью. Скорее всего, это временное явление, связанное с так называемым периодом адаптации. Пройдет несколько дней и ребенок успокоится, привыкнет и, вероятно, в конце смены даже не захочет уезжать домой».

Адаптационный период может длиться от двух-трех суток до недели. Это время привыкания к лагерю, к обычаям и распорядку дня, завоевания места в новом детском коллективе и налаживание отношений с вожатыми. Чем быстрее ребенок найдет себе друзей, чем чаще он будет участвовать в играх и других мероприятиях, тем быстрее и безболезненней пройдет адаптационный период. Как правило, уже на второй — третий день ребенок перестает жаловаться родителям на то, что ему скучно или не нравится в лагере.
Легкость адаптации зависит от особенностей характера, темперамента и воспитания. Для более быстрого и безболезненного привыкания к лагерю желательно, чтобы ребенок умел сам заводить межличностные контакты со сверстниками и поддерживать их, то есть дружить.

Вожатая Мария делится наблюдениями: «Быстрее всего адаптируются к лагерной жизни дети активные, общительные и контактные, те, которые активно посещают различные спортивные секции, кружки рукоделия, музыкальные и художественные школы. Чем больше опыт коммуникации у ребенка, тем легче ему будет в лагере».

Заботливые родители могут подготовить ребенка к лагерю, привить ему те навыки, которые помогут скорее освоиться, влиться в коллектив. Стоит научить ребенка самостоятельно заправлять постель, следить за чистотой одежды, убирать свои вещи, соблюдать правила гигиены и тому подобное. Родителям ребенка, который отправляется в лагерь впервые или едет после неудачного опыта, следует заранее узнать про распорядок и правила лагерной жизни и подробно рассказать их ребенку, чтоб он хорошо представлял себе куда едет. Не желательно отправлять ребенка в лагерь, если он сам туда не хочет. Однако можно попытаться переубедить его.

Прочитать всю статью про психологическую адаптацию детей в летнем лагере »

среда, 1 апреля 2009 г.

Детский летний лагерь - за и против

Безусловно, каждый родитель желает для своего ребенка всего самого лучшего! В вопросах, касающихся наших детей, мы становимся особенно требовательными и привередливыми. Поэтому у наших детей должно быть самое лучшее воспитание, образование, и, конечно, отдых. Особенно — летний!



К сожалению, у нас не всегда бывает возможность провести отдых вместе с нашими детьми, и часто мы уезжаем в отпуск, а детей оставляем на попечение бабушкам или няням. Но, какие бы замечательные бабушки и няни не были, детям нужно общение со сверстниками, и самый лучший детский отдых – это организованный отдых среди ровесников.



Если каждый из нас постарается вспомнить свое детство, то, наверняка, в памяти большинства из нас возникнет летний пионерский детский лагерь. Наверное, в летнем лагере хоть раз, но побывал каждый из нас. У каждого есть какая-то своя интересная история про летний отдых. И мы с грустью думаем о том, что тогда были совсем другие времена, когда можно было безболезненно и без страха отпустить своего ребенка в летний детский лагерь...



Но, на самом деле, времена хоть и поменялись, но и наши дети имеют возможность отдохнуть не хуже нашего. К тому же, сегодня пионерские горны, жуткие палаты с пятнадцатью койками, ушли далеко в прошлое. Сегодня дети в лагерях не строятся на линейку, не поют пионерских гимнов, не ездят на прополку капусты в соседний с лагерем совхоз. Наших детей в лагере ждет комфортабельный отдых с массой развлечений. Причем отдых, как правило, продуманный до мелочей, организованный с точки зрения психологического развития, возраста. Но главное – это общение со сверстниками, которого так часто в последнее время не хватает многим детям, закрытым на лето в загородных домах. Детский летний лагерь не только организует отдых, он дает возможность детям поменять обстановку, почувствовать себя в другой среде, запастись впечатлениями на год вперёд. Детский лагерь - это огромное количество интересных мероприятий, которые не дают скучать во время отдыха на летние каникулы.



Прежде чем покупать путевку в детский лагерь, необходимо убедиться, что у лагеря есть лицензия межведомственной комиссии по организации летнего отдыха детей и подростков, и заключить в турагентстве или непосредственно с самим лагерем договор об оказании услуг. В нем должны быть подробно прописаны все условия:


  • тип помещения и количество детей в комнате;
  • режим питания (четырехразовое, "шведский стол");
  • наличие удобств (горячая вода, туалет и пр.);
  • количество педагогов и обслуживающего персонала;
  • услуги русскоговорящего гида (при необходимости);
  • количество включенных в стоимость экскурсий;
  • учебные занятия, если ребенок будет изучать иностранный язык, и пр.

суббота, 21 марта 2009 г.

Летний детский лагерь на Черном море

Всем известны целебные свойства морского воздуха и морской воды. Недаром большинство людей планирует свой ежегодный отпуск у моря. Отдых наших детей – это не менее важно. Детям морской воздух необходим, возможно, вдвое больше, чем взрослым.


Есть в народе такая присказка: «Десять дней на море - год без насморка». И это, действительно, правда. Морская вода и воздух укрепляют детский организм, а изобилие фруктов на южных курортах питают ребенка необходимыми для его роста витаминами.
Сегодня вы можете отправиться на море вместе со своими детьми, но, как правило, взрослые отели не предназначены для детей. Чтобы устроить ребенку настоящий праздник, вы можете отправить его в лагерь на море. И это настоящее счастье. Там вашему ребенку будет уделено столько внимания, сколько не в состоянии дать ему ни няня, ни бабушка, а уж тем более вы после работы.


Лагерь дарит ощущение свободы, потому что ребенок находится в лагере без родителей, и в тоже время он под пристальным вниманием педагогов-профессионалов, что дает вам возможность ни о чем не беспокоиться. Море и солнце, сверстники - что может быть прекрасней!


Отдохнет счастливо ваш ребенок – будете счастливы и вы!


Детский лагерь «Жемчужинка» размещается на территории пансионата «Бавария» в поселке Витязево, под Анапой.
Номера со всеми удобствами на 2-4 человека. Подогреваемый бассейн, детская площадка, летнее кафе. Собственный песчаный пляж.
Рядом с лагерем — парк развлечений «Паралия», новейший крытый спорткомплекс для игровых видов спорта и борьбы и крупнейший на побережье боулинг на 10 дорожек.
Стоимость путевки на смену (14 дней) 28000 руб.

Подробная информация о детском летнем лагере на Черном море »

пятница, 13 февраля 2009 г.

Правила поведения в роддоме. Айкидо для женщин. Развитие речи малышей. Пальчиковая гимнастика

Правила поведения в роддоме


Елизавета Новоселова, акушер-гинеколог, преподаватель семейного центра »Жемчужинка«


Правила поведения в роддоме Фото www.klerk.ruВ каждом учреждении есть свои традиции и требования, относящиеся к внешнему виду и поведению как сотрудников, так и посетителей. Особенно это касается медицинских учреждений — поликлиник, больниц, различных медицинских центров. Родильный дом — не исключение; здесь также имеется некий свод правил поведения, от соблюдения которых зависит в первую очередь здоровье мам и малышей. Медицинский персонал родильного дома, безусловно, знаком с требованиями своего лечебного учреждения. А вот будущие родители иногда не слишком чётко представляют себе, как надо себя вести в различных отделениях роддома. Поэтому на очередном занятии нашей »Школы для будущих родителей« мы решили рассказать о правилах поведения в родильном доме.


Определившись с выбором роддома, позвоните в приёмное отделение или в справочную, чтобы уточнить особенные требования, действующие именно в этом лечебном учреждении. Дело в том, что наряду с общими для всех родовспомогательных учреждений требованиями в каждом роддоме могут выдвигаться свои правила, связанные с конкретными особенностями организации родовспоможения. Приведём несколько примеров. В родильный бокс некоторых роддомов разрешается брать фитбол — резиновый гимнастический мяч, на котором очень удобно переносить схватки. Представляете, как будет обидно, если вы узнаете об этом, оказавшись уже в родблоке?! Многие роддома отказались от использования в родах »казенных« рубашек и халатов, разрешив женщинам брать на роды домашнюю одежду. Требования к »фасону и фактуре« родильных нарядов обычно вывешиваются в приёмном отделении. В этом случае, приехав на роды без чистой ночной рубашки или футболки, вы окажетесь в затруднительном положении. Нет, конечно, в роддоме найдётся »казенная« одежда, но настроение может испортиться.


С момента появления регулярных схваток не рекомендуется сидеть на твёрдой поверхности. Это ограничение связанно с вероятностью увеличения давления на головку малыша во время раскрытия шейки матки. С этого же момента не следует есть и пить. Во-первых, процесс раскрытия шейки матки часто сопровождается тошнотой и позывами на рвоту. Во-вторых, иногда в родах возникнут осложнения, при которых показан эндотрахеальный наркоз. В таком случае крайне важно отсутствие пищи и жидкости в желудке; несоблюдение этого ограничения может оказаться опасным для жизни будущей мамы. Следует заметить, что голода в процессе родов женщина не испытывает, а с чувством жажды можно бороться, полоща рот между схватками.


Войдя в холл приёмного отделения, надо снять верхнюю одежду и переобуться в сменную обувь. Затем следует достать документы — паспорт, обменную карту, родовой сертификат, страховой полис и/или контракт на роды. Они необходимы для оформления Истории родов — медицинской карты, которая будет сопровождать вас во время пребывания в роддоме. Документы отдают акушерке приёмного отделения, она же приглашает роженицу на осмотр. После оформления истории родов, измерения пульса, артериального давления и температуры тела женщину просят перейти в смотровую комнату и полностью раздеться. Одежду и нижнее бельё акушерка передаёт провожающим или помещает в гардеробную. Паспорт и страховой полис после оформления истории родов также возвращают провожающим или помещают в сейф; обменную карту и родовой сертификат присоединяют к истории родов.


Узнать больше о том, какие осмотры, медицинские процедуры и манипуляции ожидают женщину при поступлении в роддом, в родильном и послеродовом отделении «


Рекомендуем также прочитать:



Приглашаем на семинары Семейного Центра »Жемчужинка« (г.Москва)


15.02.2009, Воскресенье, 15-00. Грудное вскармливание (площадка »Алексеевская«)

17.02.2009, Вторник, 19-00. Грудное вскармливание (площадка »Центр«)

22.02.2009, Воскресенье, 15-00. Обзор роддомов Москвы и МО (площадка »Центр«)

24.02.2009, Вторник, 19-00. Грудное вскармливание (площадка »Северо-Запад«)

06.03.2009, Пятница, 19-00. Для самомам! Массаж, плавание, динамическая гимнастика для малышей (площадка »Центр«)


Зачем женщинам заниматься айкидо?


Айкидо для женщин это:



  • Возможность заниматься в группе только с лицами своего пола

  • Навыки самообороны

  • Обретение уверенности в себе

  • Умение расслабляться

  • Накопление внутренней энергии (появляются силы, уходит усталость, раздражительность)

  • Укрепление здоровья

  • Снижение веса

  • Укрепление мышц спины, ног, живота. Айкидо дает укрепление таких групп мышц, которые невозможно разработать, занимаясь фитнесом или аэробикой

  • Пластика


Подробная информация об айкидо для женщин «


С 14 февраля (суббота) на площадке »Центр« начинает работать группа айкидо для женщин. Занятия айкидо входят в комплекс занятий программы »Похудеть после родов«
Расписание занятий

Записаться на занятия и задать все интересующие вопросы можно по телефонам: 8 (499) 194-50-51, 8 (499) 194-51-50 с 12.00 до 19.00 по будням. Приглашаем на занятия!


Развитие речи ребенка от 1 до 2 лет


Развитие речи ребенкаВаш малыш недавно отпраздновал свой первый день рожденья. Наступает новый этап в его, да и в вашей жизни. В литературе по психологии и педагогике обычно подробно рассказывается о первом годе жизни, поскольку именно тогда происходят самые значительные изменения в развитии ребенка, а потом — о трехлетках, ведь именно в три года происходит знаменитый психологический кризис. Но период от года до двух лет не менее важен в развитии личности.


Малыш уже многое может понять, но пока ему очень сложно выразить словами свои мысли и желания. А как много хочется сказать! Помогите ему. Для этого нужно целенаправленно заниматься развитием речи своего карапуза. Чем лучше вы будете понимать друг друга, тем меньше у малыша останется поводов для капризов и истерик.


Давайте разберемся, как развивается речь в этом возрасте.


Стадия первая: первые слова


От года до полутора малыш начинает очень активно передвигаться в пространстве и накапливать новый опыт. Этот опыт обязательно отражается и в речевом развитии.


Обычно первые слова появляются в возрасте 9,5 месяца — 1 год 6 месяцев. Чаще всего они обозначают самых близких людей: мама, папа, баба, дядя, тетя. Легко малыш воспроизводит и звукоподражательные слова: ав-ав (собака), тик-так (часы), му-му (корова) и т.д. Нередко вместо целого слова ребенок произносит начальный или ударный слог (ко вместо кошка или бура вместо Чебурашка). Но поскольку эти »слова« обозначают конкретные вещи и произносятся в определенной ситуации (при виде кошки или Чебурашки), мы можем назвать их словами, а не случайными слогами.


Замечено, что одни дети больше »любят« существительные, обозначающие предметы и людей, а другие — предпочитают глаголы, связанные с социальным взаимодействием — »уходи«, »хочу«, »дай« и т.д.


Первые слова имеют широкое обобщенное значение. Однако это совсем не то обобщение, к которому мы привыкли, называя куклу, мишку и мячик игрушками. Ребенок пока выделяет какой-нибудь один признак, и объединяет по нему самые разные вещи. Так, словом »ням-ням« годовалый ребенок называет всякую еду, а также посуду, из которой его кормят. Проголодавшись, он тоже кричит »Ням-ням!« (=хочу есть!), а, увидев на улице подростка, жующего жвачку, комментирует: »ням-ням« (= ест).


Маленькая Лиза словом »уна« (луна) называла все предметы округлой формы — оладьи, круглые пятнышки на оконном стекле, круги в книгах, почтовые штемпели на конвертах, круглые тисненые рамки на книжных переплетах, букву »О«. А Федя решил обобщить звучащие предметы. Словом »ко-ко«, которое сперва в его словаре обозначало кукарекающего петуха, Федя стал называть звуки скрипки, пианино, аккордеона, любую музыку и музыкальные игрушки. Обобщающим принципом может стать и текстура: словом »гав-гав« Катюша называла не только собаку, но и всех пушистых животных, мягкие домашние тапочки и даже фотографию старика в меховой шубе.


Прочитать всю статью о развитии речи у детей «


Рекомендуем также прочитать:



Приглашаем детей и родителей на наш Лекционно-игровой курс для мам и малышей (от 9 месяцев до 1,5 лет)


Профессиональный педагог, детский психолог расскажет об особенностях психического развития ребенка, научит игровому общению с детьми. Вы сможете не только записать теоретический материал, но и »проиграть« с Вашим малышом различные игры непосредственно на занятиях. В программе широко используются элементы русского фольклора (игры, потешки, пестушки, скороговорки, колыбельные)


В занятия входят:



  • Бытовые имитативные игры (игры, которые помогают ребенку освоить бытовые навыки и умения)

  • Кулачковые игры

  • Игры на познание собственного тела

  • Пальчиковые игры

  • Хороводные игры

  • Игры на развитие чувства ритма

  • Сказки. В какие сказки играют дети. Особенности восприятия сказок. Обзор детских книжек

  • Техника лепки из пластилина

  • Техника рисования с маленькими детьми

  • Особенности психического развития ребенка. Развитие внимания, памяти, мышления.

  • Развитие речи


Подробная информация о детской творческой студии«


Фотографии с детских развивающих занятий «


Пальчиковые игры


Пальчиковые игрыВо втором полугодии жизни малыш продолжает совершенствовать движения своей руки. А как же иначе он научится ползать, сидеть, вставать и ходить? Обратите внимание, какую огромную роль в этих важнейших двигательных свершениях маленького человека играет рука — малыш поползет на четвереньках лишь в том случае, если будет иметь опору на раскрытую ладонь; грудничок начнет садиться сам только при помощи рук — надо же ему на что-то опираться во время первых, таких еще неуверенных попыток! И, наконец, ребенок никогда не научится вставать самостоятельно, если не будет держаться за прутья кроватки, мамину юбку или открытую дверцу шкафа. После 6 месяцев развиваются как общие движения руки, так и мелкая моторика пальчиков. Малыш учится размахивать руками и всем, что в них лежит (через несколько недель он будет стучать и извлекать звуки из предметов). Предоставьте ему возможность для получения разнообразных тактильных ощущений и совершенствования мышц кисти. Жестяная крышка от новогоднего подарка существенно отличается от большой пластмассовой крышечки из-под детского крема, а шелковый платочек не так легко удержать в руке, как плоский кусочек поролона, браслетик на запястье (не совсем понятно, как его снять — придется подумать, а заодно и развить поворотные движения кисти), разнообразные счеты для вдумчивого перебирания костяшек.


Новый стишок для занятий с малышом:


Жил да был паучок,
Вот пошел он во лесок
И взобрался на цветок,
Он с травинки на травинку
Перекинул паутинку.
Паутинка так тонка -
Крепко держит мотылька.
Паутинка рвется — мотылек смеется


суббота, 17 января 2009 г.

Как защитить беременную от гриппа и простуды? Во что играть с детьми?

Если я заболею...


Елизавета Новоселова, преподаватель семейного центра «Жемчужинка»


Простудные заболевания и грипп во время беременности. Фото с images.jupiterimages.comЗдоровье будущей мамы — важнейший фактор, во многом определяющий течение беременности и родов, развитие малыша. Эта простая истина в настоящее время ни для кого не является секретом. Зная об этом, современные родители серьёзно готовятся к предстоящей беременности: проходят медицинское обследование, сдают необходимые анализы, проводят лечение хронических заболеваний, принимают витаминные комплексы, отказываются от вредных привычек и стараются вести здоровый образ жизни.


И вот, наконец, все медицинские исследования позади, все возможные препятствия на пути обретения родительского счастья устранены... Наступила планируемая, долгожданная, благополучная беременность. Впереди — девять месяцев радостного и одновременно тревожного ожидания. Тревожного, потому что во время беременности особенно важна охрана здоровья мамы и малыша. Беременной НЕЛЬЗЯ нарушать режим дня, неправильно питаться, перенапрягаться и уставать. И, конечно, будущей маме НЕЛЬЗЯ болеть — ведь вместе с ней может заболеть и кроха. Даже если заболевание мамы не передаётся малышу, любая инфекция отрицательно влияет на функции жизненно важных органов материнского организма. А от работы почек, печени, сердечно-сосудистой и эндокринной системы будущей мамы напрямую зависит жизнеобеспечение плода.


Дополнительная опасность для здоровья заключается в том, что во время беременности у будущей мамы значительно снижается иммунитет. Такое «усыпление» защитных сил организма необходимо для сохранения и развития наступившей беременности. В тех редких случаях, когда снижения иммунитета не происходит, возникает реальная опасность отторжения плода: ведь для «стража здоровья» плод является инородным телом (с другим генетическим кодом, зачастую — с другой группой крови и т.п.). Действительно, угнетение иммунной системы будущей мамы предусмотрено самой природой для благополучного сохранения и течения беременности. Однако организм беременной, оставшись без защиты иммунитета, становится более подверженным различным инфекционным заболеваниям.


Как же защитить будущую маму от угрозы инфекционных заболеваний? Какие меры профилактики и мероприятия по созданию устойчивости к вирусам и другим «вредителям» применимы во время беременности? И, главное, — если болезнь всё-таки наступила, какие методы лечения можно использовать? Ведь применение большинства лекарственных препаратов крайне нежелательно в период беременности.


Узнать о мерах профилактики и способах лечения простудных заболеваний и нриппа у беременных »


Рекомендуем также прочитать:



Приглашаем будущих родителей принять участие в семинарах семейного центра «Жемчужинка»:


Грудное вскармливание 21.01.2009, Среда, 19-00. (площадка «Центр») и 28.01.2009, Среда, 19-00 (площадка «Северо-Запад»)


На семинаре будут освещены следующие вопросы:



  • Установление лактации

  • Предотвращение и решение проблем с грудью при грудном вскармливании (маститы, лактостазы, нагрубания груди)

  • Правильное прикладывание ребенка к груди

  • Отлучение от груди


Консультация психолога 22.01.2009, Четверг, 19-00. (площадка «Северо-Запад»)


На семинаре будет дана информация по вопросам:



  • Психология беременности

  • Психологические аспекты подготовки к родам

  • Взаимоотношения в семье во время беременности


Обзор роддомов Москвы и МО 27.01.2009, Вторник, 19-00.(площадка «Центр»)


Семинар включает в себя следующую информацию:



  • Обзор роддомов, адреса, телефоны

  • График закрытия роддомов на мойку

  • Цены на контракты, варианты контрактов. Платные и бесплатные роды. Варианты платных родов.

  • Как найти «своего» врача

  • На что обратить внимание при выборе роддома

  • Особенности каждого роддома:

    • что можно приносить с собой

    • посещения

    • палаты

    • возможность родов с мужем

    • возможность свободного поведения в родах

    • возможность раннего прикладывания ребенка к груди

    • возможность совместного пребывания с ребенком и т.п.



  • Что нужно знать, чтобы пребывание в роддоме было максимально комфортным


Йога для беременных при подготовке к родам


Йога для беременныхЗанятия йогой во время беременности учат расслаблению, сознательному управлению своим телом и дыханием, их не поздно и не рано начать на любом сроке. Но надо понимать, что обязательным условием для начала занятий должно быть отсутствие медицинских противопоказаний и хорошее самочувствие женщины. Йога придает беременным легкость, избавляет от усталости, снимает напряжение, повышает уровень жизненной энергии, добавляет силы для активной жизни в последние месяцы беременности и эффективно готовит к предстоящим родам. Как правило, женщины, занимавшиеся йогой, легко подбирают для себя в родах удобную позу и правильный ритм дыхания. Умение расслабляться помогает естественным образом обезболить процесс родов, умение управлять своим телом позволяет грамотно выполнить тяжелую физическую работу — рождение ребенка, правильное дыхание станет помощником мылышу, которому так плохо в родах при нехватке кислорода. Концентрация внимания, которой учит йога, помогает роженице сосредоточить основные силы на помощи своему ребенку, а не растрачивать энергию на негативные переживания. Способность чувствовать и осознавать энергетику различных процессов помогает ей пережить рождение ребенка не только как физиологический акт, но и как важнейшее событие своей внутренней жизни.


Приглашаем будущих мам на занятия в дневную группу йога для беременных, которая начнет работать с 19 января на площадке «Центр» ( м.Краснопресненская).


Расписание занятий»


Записаться можно по тел. 8 (499) 194-50-51, 8 (499) 194-51-50 с 12.00 до 19.00 по будням


Игры для детей и родителей


Игры для детей и родителейИгра — это очень серьезно. С ее помощью ребенок познает мир, учится проявлять самостоятельность, развивает фантазию, обзаводится опытом побед и поражений. От того, во что он играл в детстве, часто зависит выбор его жизненного сценария.


Взрослому в детской игре можно и нужно


1. Уделять ребенку внимание. Родители часто надеются, что ребенок будет играть сам и оставит папу или маму в покое. Каково же их разочарование, когда малыш полутора-двух лет проявляет интерес к игрушкам не более пяти минут. А все дело в том, что взрослые не помогли ему расширить границы познания и не показали, как играть. Ребенку постарше требуется еще больше внимания, ведь черпать сюжеты для игры он будет в рамках информации, которую получает от взрослых.


2. Создать пространство для творчества. Ребенку важно иметь: свой закуток, в котором главный — он, а не взрослые; некоторое количество игрового материала вроде веревочек, коробочек, камешков, конструкторов и других игрушек (главное, не переусердствовать с количеством).


3. Мягко предлагать свой вариант игры, никогда его не навязывая. Ребенка сначала нужно заинтересовать поиграть «по-вашему».


4. Развивать игру в полезном направлении. Если ребенок терзает игрушечного песика, то не стоит говорить, что он безобразничает. Гораздо эффективнее рассказать, что это за песик, какой он хороший, как он кушает, гуляет и играет — игра сама собой перетечет в иное русло.


5. Быть с ребенком на равных. Ведь только в игре, он может почувствовать себя таким, как взрослые.


6. Хвалить. И делать это искренне. Дети отлично чувствуют фальшь, даже если не показывают этого. И не перехваливать, чтобы у ребенка оставался стимул развиваться.


Нельзя:


1. Игнорировать малыша. Он еще не понимает, что папа или мама устали или заняты, и все негативные эмоции взрослых связывает с собой.


2. Постоянно забавлять его. Если ребенка не научили играть самостоятельно, то у него и не будет такой потребности, что в будущем может обернуться пассивным отношением к любой деятельности.


3. Грубо останавливать игру. Понятно, что когда Саша бьет Женю по голове, то речь идет о жизненной необходимости, во всех же иных случаях взрослым лучше вмешиваться в игру только в рамках правил, установленных детьми. Если они играют в автопарк, то конфликт между водителями столкнувшихся автобусов гораздо эффективнее автодиспетчер, в роли которого выступает мама, нежели мама в роли самой себя.


4. Критиковать игру. Ребенку в игре хочется самоутвердиться, а от родителей ему нужно одобрение. Критика же «в лоб» разрушает не только волшебство игры, но и подрывает доверие к взрослым.


5. Навязывать игру или ту или иную роль в ней ребенку. У каждого ребенка в игре есть свои потребности, и лучше принять их, чем заменять их на свои собственные.


6. Проявлять сверхопеку. Все хорошо в меру. Стремление родителей к безопасности и успешности чад не должно подавлять собственное Я ребенка. Даже у самых маленьких есть потребность в самостоятельности и независимости, если ее постоянно подавлять, то можно вырастить безвольную либо скрытную личность.


По большому счету, игра для ребенка — отражение окружающего мира. Поэтому если в будущем что-то пойдет не так, причина наверняка будет не в кукле или автомате, как бы ни хотелось в это верить родителям. На то, какую модель поведения ребенок изберет в будущем гораздо сильнее игр влияет обстановка в семье и поведение первых мужчин и женщин, с которыми он сталкивается — то есть, мамы и папы.


В какие игры и как можно играть с детьми? »


Рекомендуем также прочитать:



Приглашаем на детские занятия в нашу творческую студию «Маленькие жемчужинки»


Известно, что игра — ведущая деятельность дошкольника. Все обучение и развитие на наших занятиях проходит в игре. Программа построена на материале русского игрового фольклора, на основе календарных принципов и с учетом сезонных изменений в природе.


Наши занятия включают:



  • Пальчиковые игры — способствуют развитию тонкой моторики и как следствие благотворно сказываются на развитии речи ребенка.

  • Логопедические разминки — непосредственно влияют на развитие речи ребенка.

  • Хороводные игры — помогают детям учиться общению со сверстниками, знакомят с русским народным творчеством.

  • Подвижные игры — помогают развитию навыков ходьбы, лазанья, переступания, бега, прыжков, координации движения.

  • Прикладные занятия (рисование, лепка, аппликация, роспись) — помогают развить творческое воображение, совершенствовать мелкую моторику кистей рук.

  • Кукольная сказка — знакомят с родной культурой, со сказочным детским фольклором.


Занятия ведутся одним педагогом и не разделены на отдельные мини-уроки. Продолжительность занятия 1 час 30 минут.


На наших занятиях мамы на практике узнают, чем можно заниматься с ребенком, начиная с самого юного возраста. Многое из того, что дома сложно сделать из-за нехватки информации, места, дидактических материалов, специальных игрушек и т.д. мамы и малыши могут сделать в «Маленьких жемчужинках». Дети участвуют в занятиях вместе с родителями, что способствует большему взаимопониманию ребенка и взрослого.


Подробная информация о детской творческой студии»


Фотографии с детских развивающих занятий »

пятница, 9 января 2009 г.

Что такое альтернативные роды? Как похудеть после родов? Восстановление после родов. Пальчиковая гимнастика

Альтернативные роды. В обход традиций


Елизавета Новоселова, преподаватель семейного центра «Жемчужинка»


Существует распространённое мнение об отсталости и излишней консервативности классического акушерства. «Бывалые» рассказы о строгих порядках родильного стационара, больничная атмосфера, белые стены и халаты персонала, отсутствие индивидуального подхода, запах лекарств, медицинские инструменты и аппаратура в палате, перспектива медикаментозной коррекции родовой деятельности и строго горизонтального положения в течение всего процесса, безусловно, оптимизма не добавляют. А ведь всем известно, какую важную роль в течении и исходе родов играет позитивный эмоциональный настрой роженицы, ощущение психологического комфорта во время самого процесса, контакт и доверие к тем людям, которые помогают маме и малышу.


Для того, чтобы понять причину такого «сурового лица» классического акушерства, совершим небольшой экскурс в историю.


История повивального искусства


Медицина - одна из самых древних и консервативных наук. Несмотря на постоянное появление новых методик исследования и лечения, открытие новых микроорганизмов и изобретение новых лекарственных препаратов, основные позиции и постулаты медицины нерушимы. Многие из них не претерпели существенных изменений со времён Авицены и Гиппократа - величайших врачей древности.


Родовспоможение у всех народов и во все времена считалось очень ответственным и почётным делом. Повивальное искусство обычно являлось семейной традицией и передавалось из поколения в поколение. Долгое время, даже после появления первых медицинских школ и институтов, отсутствовали какие-либо письменные руководства в области родовспоможения. Интересно, что при этом, не смотря на значительную этническую и сословную разницу своих пациентов, повитухи разных народов мира в разные времена применяли одни и те же приёмы, соблюдали одинаковые правила предосторожности и меры помощи будущей маме и малышу.


До середины девятнадцатого века в нашей стране не было системы обучения повивальному искусству. Акушерские услуги даже именитым пациенткам оказывали повитухи, перенявшие своё искусство от родителей. Акушерство не преподавалось в высшей медицинской школе, где обучались будущие доктора. Повивальное искусство считалось ремеслом, не имеющим отношения к медицине, - на том простом основании, что беременность и роды являются не болезнью, а естественным физиологическим процессом.


Благодаря такой «организации системы родовспоможения» в России была колоссальная детская и материнская смертность. Женская смертность по статистике того времени почти в полтора раза превышала мужскую. Среди причин женской смерти первое место принадлежало гибели молодых здоровых женщин в родах и раннем послеродовом периоде. Причём непосредственных причин смерти было две: кровотечение и родильная горячка, или, выражаясь современным языком, сепсис - заражение крови. Средний «возраст» женской смертности того времени приводит в ужас - 25-35 лет! С младенцами дело обстояло также не лучшим образом: из 10 рождавшихся детей 3 умирали в родах (то есть появлялись на свет мертворождёнными), а ещё 2 погибали в первую неделю после рождения - в основном, также от сепсиса.


В связи с этими неутешительными данными по мере развития медицины сформировалось понимание необходимости грамотной медицинской помощи женщине и ребёнку во время родов. С этой целью по указу правительства и на основе европейского опыта учредили школы повивального искусства, выпускавшие более грамотных «дипломированных» повитух, и приюты для рожениц при городских больницах (до этого такие приюты существовали только при монастырях). Затем акушерству стали обучать в медицинских институтах, правда, сначала в рамках других дисциплин - хирургии и терапии. Благодаря этому доктора, обладающие более высоким уровнем знаний и пониманием физиологических процессов, получили возможность принимать участие в родовспоможении. Наконец на медицинском факультете МГУ открылась кафедра акушерства и появились первые доктора с преимущественно «женской» практикой.


Как видно из этой исторической справки, врачебная акушерская помощь является относительно молодой системой - ей менее 150 лет. Классическое акушерство «вобрало» в себя накопленные веками знания о течении, особенностях и «подводных камнях» родового процесса, которыми пользовались повитухи. Одновременно с этим в науку акушерства привнесли знания об асептике и антисептике, причинах развития маточного кровотечения и методах борьбы с ними, резко сократившие материнскую и детскую смертность. Появление наркоза дало возможность проводить операцию кесарева сечения, сохраняя жизнь матери и малыша при тяжёлых родах. Наблюдение за здоровьем молодой семьи первые дни после родов, применение мер профилактики осложнений послеродового периода также значительно снизило заболеваемость и смертность в акушерстве.


Отдельная роль в истории отечественного родовспоможения принадлежит устроению родильных домов - отдельных акушерских стационаров, снабжённых всем необходимым для помощи матери и плоду и, в то же время, обособленных от остальных отделений больницы. Таким образом врачам удалось максимально защитить будущих мам и малышей от риска инфицирования в процессе родов.


Узнать, что такое альтернативные роды, какие у них плюсы и минусы »


Рекомендуем также прочесть:



Приглашаем на семинары семейного центра «Жемчужинка» (Москва)


Обзор роддомов Москвы и МО 12.01.2009, Понедельник, 19-00 (площадка «Центр»)


Семинар включает в себя следующую информацию:



  • Обзор роддомов, адреса, телефоны

  • График закрытия на мойку

  • Цены на контракты, варианты контрактов. Платные и бесплатные роды. Варианты платных родов.

  • Как найти «своего» врача

  • На что обратить внимание при выборе роддома

  • Особенности каждого роддома:

    • что можно приносить с собой

    • посещения

    • палаты

    • возможность родов с мужем

    • возможность свободного поведения в родах

    • возможность раннего прикладывания ребенка к груди

    • возможность совместного пребывания с ребенком и т.п.



  • Что нужно знать, чтобы пребывание в роддоме было максимально комфортным


Физкультура для самых маленьких 17.01.2009, Суббота, 16-00 (площадка «Центр»)


На семинаре будут освещены следующие вопросы:



  • Массаж, плавание, динамическая гимнастика для ребенка


Грудное вскармливание 21.01.2009, Среда, 19-00. (площадка «Центр»)


На семинаре будут освещены следующие вопросы:



  • Установление лактации

  • Предотвращение и решение проблем с грудью при грудном вскармливании (маститы, лактостазы, нагрубания груди)

  • Правильное прикладывание ребенка к груди

  • Отлучение от груди


Консультация психолога 22.01.2009, Четверг, 19-00. (площадка «Северо-Запад»)


На семинаре будет дана информация по вопросам:



  • Психология беременности

  • Психологические аспекты подготовки к родам

  • Взаимоотношения в семье во время беременности


Восстановление после родов


После родов в организме женщины начинается новое серьезное перестроение. После выхода плаценты снижается уровень гормонов эстрогена и прогестерона. Начинают в большом количестве вырабатываться гормоны, необходимые для лактации, такие как окситоцин и пролактин.


У женщины набухает и увеличивается грудь, в них вырабатывается молозиво, а потом молоко. Матка продолжает сокращаться, при этом женщина может чувствовать легкие схватки, особенно, во время кормления грудью, когда ребенок интенсивно сосет. Во время сокращения поврежденная поверхность на стенке матки, возникшая после отторжения плаценты, начинает затягиваться. С раны выходят послеродовые выделения, состоящие из крови, частичек ткани и кровяного секрета. Сразу после родов матка весит 1 кг. За шесть следующих недель она принимает свой нормальный вес - 50-60 гр. Кровянистые выделения проходят через первые два дня. Они могут быть достаточно активными, более сильными, чем в первые дни месячных. После этого выделения становятся менее интенсивными. Послеродовые выделения, называемые лохиями, продолжаются 5-6 недель после родов до полного сокращения матки к ее обычным размерам. Этот период и называется послеродовым.


Прочитать подробнее про физиологические и психологические особенности послеродового периода»


Рекомендуем также прочесть:



Как похудеть после родов? Восстановление фигуры


Приглашаем молодых мам, которые хотят похудеть после родов, вернуть утраченную форму, привести в порядок грудь и живот, избавиться от целлюлита, избавиться от болей в спине, нормализовать работу вен (остановить развитие варикоза) на специальный комплекс занятий. Он включает в себя занятия восстановительной гимнастикой, танец живота, аква-аэробику и айкидо для женщин. Конечно, наибольший (и быстрейший!) результат достигается при комплексном подходе, но при желании, вы можете выбрать для себя только один из видов нагрузок.


На большинство занятий можно приходить с малышами (от 6 месяцев). Пока мама занимается, с ними посидит наш воспитатель.


Подробную информацию о программе восстановления фигуры после родов Вы можете найти на сайте семейного центра «Жемчужинка» .


Пальчиковые игры для малышей


фото с www.beremennost.orgНе пользуйтесь одеждой для самых маленьких с зашитыми рукавчиками: конечно, младенец может нечаянно царапнуть себя, но в такой одежде он лишается важных моментов «ручного» знакомства с окружающим миром. А ведь оно происходит постоянно - при кормлении малыш трогает теплую мамину грудь, сидя на ручках, дотрагивается до вашей кофты или волос, лежа касается прохладной простынки... Трехмесячные ручки. Пальчики пока не очень послушны, но у многих младенцев ладошка к 2-3 месяцам уже раскрыта, а не сжата в кулачок. Именно этой ладошкой малыш и будет прикасаться к игрушкам, дающим разнообразные тактильные ощущения. Подвесьте над кроваткой (укрепите на переносной треноге или специальной надкроватной дуге) мягкие шарики из разных материалов - ребенок будет счастлив, когда ему удастся попасть по ним рукой. Интерес вызовет любая игрушка или вещь, издающая звук при касании: вместо однообразных пластмассовых погремушек можно повесить легкий колокольчик (или сразу несколько маленьких колокольчиков на одном шнурке), детский бубен, небольшую мягкую игрушку со звоном внутри, крупные деревянные бусы. Все эти предметы пригодятся малышу и в дальнейшем - для ощупывания и знакомства на зубок.


Предлагаем Вашему вниманию еще два небольших стишка для занятий пальчиковой гимнастикой с Вашим ребенком.


Маленький нежный цветок
Ждет, когда солнце взойдет.
Цветка лишь коснутся лучи -
Раскроются все лепестки,
А вечером солнце уйдет,
И наш цветочек уснет.


Птичка, птичка -
Вот тебе водичка,
Вот тебе и крошки
На моей ладошке.




Узнайте новости нашего сайта из рассыдки «МАМА WEB»

четверг, 25 декабря 2008 г.

Как правильно хвалить ребенка? Мастерская Деда Мороза. Пальчиковая зарядка

Как правильно хвалить ребенка?


Многие родители верят, что похвала помогает ребенку приобрести уверенность в себе. На самом же деле результат нередко бывает прямо противоположный: ребенок становится нервным, плохо себя ведет. Почему? Да потому, что чем больше он получает незаслуженных похвал, тем чаще стремится проявить свою «истинную натуру». Родители часто рассказывают: стоит похвалить ребенка за хорошее поведение — и он как с цепи срывается, будто стремясь опровергнуть похвалу.


Означает ли это, что похвала «устарела»? Вовсе нет. Однако не стоит пользоваться ею направо и налево. Ведь, назначая лекарство для больного, врач обязательно указывает время их приема, дозу, учитывает противопоказания, возможность аллергических реакций. Похвала — это тоже лекарство, причем сильнодействующее, и с ней нужно обращаться осторожно: оценивать, хвалить можно только поступки и дела ребенка, а не его самого.


Узнать о том, как правильно хвалить ребенка «


Рекомендуем также прочесть:



Семейный центр «Жемчужинка» приглашает в Детский сад неполного дня для детей разного возраста (с 2 лет)


Если Вам не с кем оставить ребенка, приводите его к нам! Наши воспитатели не только присмотрят за малышами, но и поиграют с ними, почитают, расскажут сказки, споют песенки. В хорошую погоду погуляют, в плохую — поиграют в подвижные игры в большом игровом зале.


Наша группа рассчитана на малышей, еще никогда не ходивших в садик. Поэтому основное, к чему стремятся наши педагоги — это привить малышу базовые навыки социализации, т.е. способность уверенно чувствовать себя в большом коллективе, обходиться без присутствия мамы или кого-то из знакомых взрослых. Впоследствии это снимает многие проблемы, связанные с адаптацией в детском саду полного дня и школе.


Более того, поскольку группа — разновозрастная, дети легче приобретают многие навыки, которые существенно медленнее появляются в группе ровесников. Так, младшие дети, находясь в коллективе уверенно разговаривающих детей, гораздо быстрее начинают активно говорить сами, легче осваивают элементарные бытовые навыки — через ролевые игры и просто подражая «взрослым» детям. Старшие естественным образом начинают опекать и заботиться о младших. У них появляется чувство ответственности. Объясняя младшим детям необходимость того или иного поступка, они четче и легче начинают формулировать свои мысли, пожелания и сами научаются оценивать целесообразность и правильность собственного поведения.


Небольшая численность группы (до 10 человек) позволяет педагогам находить индивидуальный подход к каждому ребенку. Поэтому помимо общих групповых занятий и игр, каждому малышу предлагаются задания, наиболее соответствующие его склонностям и способностям.


Приходите, мы будем рады вашим малышам! Время работы: с 15.00 до 19.00 по будням


Подробная информация о детском саде неполного дня»


Мастерская Деда Мороза


26.12.2008, пятница, в 18.30, и 28.12.2008, воскресенье, в 16.30 Мастерская Деда Мороза ждет вас всей семьей на Новогоднем представлении!


В программе:



  • Интерактивный спектакль с участием Деда Мороза, Снегурочки, бабы Яги и др. сказочных персонажей.

  • Мастерская по изготовлению Новогодних игрушек

  • Кукольный спектакль с участием фольклорного театра

  • Угощение для взрослых и детей (вкуснейшие осетинские пироги!)

  • Подарки и сюрпризы.


Узнать о празднике подробнее «


Пальчиковые игры для малышей


фото с www.beremennost.orgУ новорожденного крошки ладошки сжаты в кулачки, ручки (как и ножки) согнуты в суставах и прижаты к телу. Это совершенно не должно вас беспокоить: тонус мышц-сгибателей рук и ног у младенцев остается повышенным приблизительно до 3 месяцев, что является физиологической нормой. В первые недели жизни ребенок учится управлять головой и глазами, затем noстепенно распрямляет тело из «позы эмбриона» и лишь потом начинает действовать руками. Очень хорошо, если первые 2-3 месяца ваш малыш сможет проводить в небольшой плетеной корзинке (а не в детской кроватке, которая кажется ему огромным неуютным пространством) — крошке будет так интересно ручками трогать стенки корзинки: они выпуклы и приятны на ощупь.


С 3 месяцев можно в ручку крошки вкладывать небольшой мягкий поролоновый мячик (его удобно сжимать и разжимать пальчиками). Для этих же целей через пару месяцев отлично подойдет полунадутый мяч для плавания, его удобно держать в ладошке, перекладывать и трясти. Важная веха первых месяцев — ручки научились попадать в ротик. Самое время вложить в них берестяную или деревянную удобную погремушку. И вкусно, и на ощупь приятно!


Продолжаем публикацию стихов, сопровождающих пальчиковые игры с детьми


Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик — прыг в кровать,
Этот пальчик чуть заснул,
А четвертый уж заснул,
Этот крепко-крепко спит.
Тише, тише, не шумите,
Пальчики не разбудите.
Утро ясное придет,
Солнце красное взойдет,
Будут птички щебетать,
Будут пальчики вставать.



Теперь наши новости вы можете узнать также из рассылки «Internet-mama»

суббота, 20 декабря 2008 г.

Самостоятельные мамы. Новогодние праздники для детей. Пальчиковые игры

Одинокие мамы — кто они?


Если вдуматься, одинокая мать — странное словосочетание. Ведь речь идет о женщине, которая готовится стать матерью или уже родила ребенка, а следовательно, создала семью.


Женщин, в силу обстоятельств воспитывающих ребенка без мужа учитывая современных общемировые тенденции, сегодня очень много. Между тем, в нашей обычной жизни такая мама и такая семья вызывают ассоциации с не совсем «нормальной» ситуацией — мама, но одинокая, семья — но не полная.


Причин такого отношения много и коренятся они достаточно глубоко. Одна из них, например, — просто-напросто биологическая — вскармливание и пестование потомства у высокоразвитых животных протекает — при разных вариациях- все же в основном с участием самца. Иными словами, парность просто-напросто предписана биологически . Другая — связана скорее с патриархальностью и нашего общества и устоев, которые так или иначе, но все еще сильно сказываются. Оказаться беременной вне брака и затем одной с ребенком — подобная ситуация все еще вызывает какие-то мысли о нарушении устоев нравственности, незаконную страсть, внебрачные отношения. В общем — ни в какие ворота, позор и нарушение общепринятых правил, или просто не «все как у людей».


Современный жители мегаполиса конечно свободнее и казалось бы, далеки от патриархальных представлений о нравственности и сексуальных отношениях. С другой стороны, но если иметь в виду те совершенные схемы, которые рисуются в голове под влиянием глянцевых журналов и вообще соревновательного образа жизни, наложенного на все ту же патриархальность, где главный девиз — у меня везде все удачно, я везде все смогла — и на работе и в семье у меня все правильно, то «остаться одной с ребенком» — это такой пусть непроговариваемый, но ясно ощущаемый социальный проигрыш, на который смотрят возможно и вежливо, но с оттенком жалости.


Своя история


Кто же они — эти одинокие мамы?


Очень условно можно выделить несколько категорий женщин, оказывающихся единственным родителем, тогда когда биологически их как известно, все же двое. Каждая из этих категорий сталкивается со своими трудностями, у каждой есть своя зона риска.


Первая категория — это часто совсем юные девушки. Причем зачастую имеется в виду не возраст вообще, а статус «невыросшей» дочери, у которой «такое случилось». Все события, связанные с беременностью протекают как бы в гуще родительской семьи будущей мамы, ведь на деле она еще от нее не отделилась, часто живет с родителями. Часто следствие такой ситуации, это по сути дела, появление нового ребенка в родительской семье. Опека, принятие на себя роли матери бабушками, часто — освобождение от забот связанных с материнством юной матери, которой еще нужно «устроить жизнь».


Представьте себе очаровательную рыжеволосую семнадцатилетнюю девушку. На прием к психологу она пришла с мамой, держала ее за руку, и во время беседы, то всхлипывала, то начинала лучезарно улыбаться, рассказывая, как она все хорошо уже придумала.


Подобные ситуации вызывают неоднозначное отношение. Ясно одно, чтобы она стала приемлемой, в такой семье и с самой девушкой должно произойти много изменений — молодая мама должна повзрослеть в соответствии с реальной жизненной ситуацией, А это нелегко и, в данном случае, означает «пробегание» некоторых жизненных этапов как бы в убыстренном темпе.


Вторая категория — это женщины, у которых беременность — результат так называемого запланированного одинокого материнства. Они сознательно приняли решение рожать «сами», подготовились к этому морально, и часто — вполне основательно финансово. Тем не менее, несмотря на они могут оказываться не менее психологически хрупки, чем женщины с дугой жизненной ситуацией. Это связано и с их предыдущей жизнью, и возможными личными неудачами, накопившимися к этому времени. Их выстроенный и поддержанный дорогими клиниками, взвешенными решениями и подготовленным бытом мир одинокой мамы может быть очень неустойчив.


Третья категория: ситуации в общем как правило незапланированной беременности, которая возникает не вовремя, и зачастую на фоне не слишком удачно развивающихся отношений. В этой ситуации в общем ничто не требует от женщин непременно рожать, скорее все советуют не делать этого. Но женщина делает выбор... и оказывается одинокой мамой. Они более, чем оказываются в ситуации своеобразных психологических «ножниц». С одной стороны, врач, к которому попадает будущая мама и иногда( далеко не всегда, впрочем) мама уговаривают ребенка сохранить. А вокруг мир шлет множество сигналов, что поступить так было бы ошибкой, что она окажется в рядах неудачников, которым придется во многом забыть о радостях «молодой успешной женщины» и т.д.


Прочитать всю статью


Рекомендуем также прочесть:


  • Одинокие мамы — кто они?

  • Стоит ли заводить ребенка без мужа?

  • Одна дома с младенцем

  • Одинокая мама — такого не бывает

  • Если у вас нету папы...

  • Как не умереть от отчаяния одинокой маме?

  • Мать-одиночка: судьба или собственный выбор?

  • Полная гармония в неполной семье?

  • Материнская семья

  • Клуб Самостоятельных Мам семейного центра «Жемчужинка» (Москва)


    Мама и ребенок — уже семья. Женщина с ребенком не одинока: Она Самостоятельна! Наш клуб — как раз для тех, кто воспитывает или собирается воспитывать ребенка без биологического папы. Мы встречаемся, переписываемся, обсуждаем в реале и на форуме все вопросы, возникающие у Самостоятельных мам, наших проблемы, радости, планы, надежды.


    Мероприятия Клуба Самомам



    Новогодние праздники для наших детей


    Приглашаем принять участие в следующих мероприятиях (подробная информация на нашем сайте)


    3-5.01.09 Новогодняя сказка в Архангельском
    2-9.01.09 Детский лагерь Полярная станция ХХI
    21.12.08 Бесплатный новогодний концерт Детского театра танца!
    20-21.12.08 «Семейный праздник в зимней деревне»!


    Пригласите Деда Мороза к вашему малышу!


    Яркий и незабываемый праздник для Вашего малыша. Нарядные Дед Мороз и Снегурочка приедут к нему домой и поздравят с наступающим новым Годом!


    Программа рассчитана на 30 минут. В это время Дед Мороз и Снегурочка проводят веселые конкурсы, вместе с детьми поют песни и устраивают веселый хоровод. И какой же Дед Мороз бед подарков! Наши Деды Морозы с радостью преподнесут ребенку подарок, (который для него заранее приготовили родители). Пока Снегурочка развлекает детишек, вы общаетесь с Дедом Морозом и вручаете ему подарок для ребенка.


    Как пригласить Деда Мороза и сколько будет стоить праздник? «


    Пальчиковые игры с малышами


    Когда малыш только-только родился, все в нем кажется таким необычным — огромные голубые глаза, крохотные пальчики на ножках, нежные складочки на животике... Но самым удивительным «инструментом» знакомства с новым миром, развития собственных возможностей и познания себя, без сомнения, становится рука ребенка. Правая и левая, а точнее — обе сразу. Уже во время своей внутриутробной жизни малыш понемножку учится двигать своими ручками, а с середины 7 месяца беременности и до самого рождения «тренируется» в умении подносить ко рту и сосать палец, сжимать и разжимать кулачки. Внимательная мама обязательно услышит, как малыш стучит ладошкой (или локотком) изнутри — «привет, это я»... В такие моменты нужно поговорить с крохой, рассказать ему или ей о своей любви, похвалить за «зарядку» и «упражнения».


    Продолжаем публикацию стихов, сопровождающих пальчиковые игры с детьми


    Две свинки в загоне у фермера жили
    И между собою толстушки дружили.
    У каждой росло по четыре ребенка,
    Четыре веселых смешных поросенка.
    И вместе все восемь любили играть,
    Плескаться в воде, кувыркаться, плясать.
    А вечер настанет — и к мамам бегут,
    Улягутся тесно и вместе заснут.